Luta de Classes e Movimentos Sociais na América Latina


O ESPAÇO MARX  promove hoje 19/06/2013 a 4ª palestra do IV Ciclo de Discussão-Marxismo e Educação 2013 com o tema Luta de Classes e Movimentos Sociais na América Latina ministrada pelo PROFº DR. ELIEL RIBEIRO MACHADO (UEL).

LOCAL: ANFITEATRO/UNESPAR- FECILCAM
INSCRIÇÕES: ESPACOMARX.FECILCAM@GMAIL.COM
CARGA HORÁRIA: 4 HORAS


INSCRIÇÃO GRATUITA

Historiadores, Inscrevam-se no Mestrado Em Formação Docente Interdisciplinar E Participem!


A Unespar está com as inscrições abertas para o primeiro programa de pós-graduação stricto sensu. Os interessados devem se inscrever até o dia 20 de junho. O programa será ofertado na Unespar/Fafipa, em Paranavaí, e visa a formação de professores com conhecimento interdisciplinar nas áreas de Educação, História e Ciências.



para mais informações acesse o site:http://www.fafipa.br/index.php?option=com_content&view=article&id=915&Itemid=650

Fonte: Unespar/Fecilcam.


PROFESSOR DE HISTÓRIA DA UNESPAR/FECILCAM É CONFERENCISTA DO CICLO DE LEITURA SESC



O terceiro encontro do Ciclo de Leitura, realizado pelo Sesc de Campo Mourão, contou com conferência ministrada pelo professor do curso de História da Universidade Estadual do Paraná (Unespar/Fecilcam), Fábio André Hahn. A partir do livro “Apologia da História, ou o ofício do historiador”, uma das questões norteadoras do encontro foi como pensar a História no século XXI.

Para tratar do assunto, foi destacada uma série de importantes contribuições da teoria da história de Marc Bloch, autor do livro que tematizou o encontro. Segundo Hahn, o historiador francês do início do século XX, ainda hoje, fascina e influência os estudos da história e grande número de estudantes. Bloch foi preso em 1944 pelo exército alemão que havia invadido o território francês durante a Segunda Guerra Mundial, sendo torturado e fuzilado pela Gestapo.

Além de apontar as contribuições de Marc Bloch, o professor analisou a desconstrução do papel da história durante a década de 1970 e o papel das novas tecnologias no atual contexto.

O encontro aconteceu no último dia 21 de maio, nas dependências do Sesc. Neste ano, o Ciclo de Leitura objetiva discutir História, Memória e Educação. Com as discussões busca-se observar a importância do conhecimento da história e da preservação da memória na construção da civilização ocidental e do processo educativo do ser humano na atualidade.

O próximo encontro do Ciclo acontece no próximo dia 25 de junho, às 19h30, também no Sesc de Campo Mourão. O conferencista será o filósofo, Marco Antonio Faccione Berbel, com o tema “A arte de ler” e tem como indicação o livro “Didascalion: a arte de ler” de autoria de Hugo de São Vitor e tradução de Antonio Marchionni. 


Pibidianos do Subprojeto de História participaram do II Encontro Pibid / Unespar 

Aconteceu entre os dias 24 e 25 de maio de 2013 o II Encontro PIBID da UNESPAR intitulado: “Educação Básica e Ensino Superior: interrelações para a produção do conhecimento”. Voltado à Formação de Professores, o encontro anual foi realizado no Colégio Estadual do Paraná, em Curitiba. Pibidianos do subprojeto de História UNESPAR/FECILCAM participaram do evento com apresentação de trabalhos nas modalidades de comunicação, vídeo pôster e painel.










                



Este encontro possibilitou a interação entre os diferentes campus que compõe a UNESPAR e uma troca de experiências e divulgação dos resultados obtidos no primeiro ano de implantação do programa pibid na UNESPAR. 

INTERVENÇÕES NAS AULAS UTILIZANDO-SE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS MARCAM FASE DO PROJETO PIBID NO COLÉGIO DARCY JOSÉ COSTA

Acadêmicos participantes do projeto Pibid, buscam em suas ações qualificar-se com mais eficácia para ações futuras em sala de aula. Tendo isto em vista, busca-se levar aos estudantes aulas utilizando-se recursos midiáticos e metodologias que visem levar os alunos a participação e familiaridade com as temáticas desenvolvidas.

Sandro Alves - Acadêmico do Segundo Ano

Tamires Araujo - Acadêmica do Terceiro Ano

Regina Sodré -  Acadêmica do Terceiro Ano

Tatiane Alves da Silva -  Acadêmica do Terceiro Ano

No Colégio Darcy José Costa, integrantes realizam intervenções nas aulas do professor supervisor, buscando desta maneira interação com os alunos e uma ação que ocorra além do tradicional estabelecido nos livros didáticos.             

EVENTO: Escola Paranaense de História e Filosofia da Ciência

19 A 22 DE AGOSTO DE 2013



A Escola HFC é um evento bianual destinado à formação nas áreas de história e filosofia da ciência, compreendendo tanto a formação inicial de pesquisadores universitários quanto a formação continuada de professores da educação básica, das mais diversas áreas do conhecimento.
Os participantes da Escola HFC 2013, além do curso principal a ser ministrado pelo Prof. Mauro Condé (UFMG), poderão acompanhar outras duas oficinas. Serão oferecidas um total de 33 oficinas sobre filosofia da ciência, história da física, da matemática, da química, da biologia e das ciências humanas, entre outros temas.
No ato da inscrição, os participantes devem comprovar o recolhimento de uma taxa única de R$ 20,00. As vagas para as oficinas são limitadas.

Para mais informações, clique aqui.




 

ATENÇÃO!
 VAGAS PARA O PIBID DE HISTÓRIA



Prezados acadêmicos de História da UNESPAR - câmpus Campo Mourão, estão abertas as inscrições para o PIBID 2013 (Dos dias 08/05 ao dia 17/05) em cárater de composição de lista de espera.

Os acadêmicos interessados, devem acessar aqui  e conferir o edital.

É válido ressaltar que: Os acadêmicos de História deverão preencher a ficha de inscrição e anexar cópias do RG e CPF; declaração de matrícula; certidão de quitação eleitoral; comprovante de residência; histórico escolar para acadêmicos do 1º ano ou boletim comprovando o rendimento acadêmico para os demais inscritos; curriculum vitae acompanhamento dos documentos comprobatórios; e apresentar uma declaração de disponibilidade para orientações e encontros semanais com o grupo de supervisores, acadêmicos e coordenação de subprojetos.

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Grupo em reunião no Laboratório de Ensino de História.

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Acadêmicos e acadêmicas em reunião para discutir o planejamento de atividades.

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Aplicação das atividades produzidas para um dos colégios participantes.