Aliar as possibilidades tecnológicas no processo de ensino
de História aos alunos da escola básica é o que propõe o projeto de pesquisa da
Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus Campo Mourão, recém aprovado
pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A
partir da metodologia WebQuest, o proposta visa verificar a viabilidade do
recurso na melhoria da qualidade da aprendizagem de alunos do Ensino Médio.
Segundo o coordenador, professor Fábio André Hahn, o projeto
será desenvolvido em etapas. “Em um primeiro momento vamos investigar as
condições socioeconômicas e educacionais dos jovens estudantes de quatro
escolas públicas das cidades de Campo Mourão, Farol, Araruna e Mamborê, de modo
a diagnosticar o perfil dos jovens estudantes, para na sequência aplicar e
avaliar a metodologia na melhoria do processo de ensino-aprendizagem nas
escolas”, antecipa.
O trabalho com a metodologia WebQuest é recente no Brasil,
mas já vem sendo utilizada há alguns anos em outros países como Espanha e
Portugal, onde tem mostrado resultados importantes. Como explica Hahn, por meio
da ferramenta, o professor elabora as questões e tarefas a serem solucionadas
pelos alunos na pesquisa de fontes, como: livros, artigos, vídeos, sites e
demais documentos de informação, sempre supervisionadas e selecionadas pelo
mesmo. Inclusive, o Ministério da Educação aponta o método como uma inovação no
meio educacional.
Uma das motivações para a execução do projeto surgiu a
partir da verificação do baixo interesse e da dificuldade da aprendizagem dos
alunos no estudo da História. Isso se comprova com o resultado da investigação
realizada na região onde o projeto será implementado. “A baixa no Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) das escolas é um agravante”, afirma o
coordenador. Conforme exemplifica, a média encontrada mais se aproxima do
resultado da região norte do Brasil que é 3,4, uma das mais baixas do país.
Enquanto que o índice da região sul do Brasil é de 4,1.
A pesquisa é parte das atividades de investigação realizadas
junto ao grupo de pesquisa Cultura e Relações de Poder e vinculadas ao mestrado
interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento do campus de Campo Mourão.
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| Equipe do projeto em visita ao Colégio Osvaldo Cruz, um dos parceiros nas pesquisas e aplicações. |
Pioneirismo
Embora a metodologia tenha sido aplicada com sucesso em vários países e em diferentes áreas do conhecimento, Hahn salienta que são poucas as notícias de aplicação do WebQuest em escolas públicas brasileiras.
Embora a metodologia tenha sido aplicada com sucesso em vários países e em diferentes áreas do conhecimento, Hahn salienta que são poucas as notícias de aplicação do WebQuest em escolas públicas brasileiras.
A primeira iniciativa deste gênero no campus da Unespar em
Campo Mourão foi desenvolvida no subprojeto de História vinculada ao Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) entre 2012 e 2013. “As
primeiras atividades na construção e aplicação de desta metodologia no ensino
de História apontaram a necessidade e aprofundamento da proposta e a
abrangência da atividade”, salienta o professor coordenador.
Depois, no ano passado, por meio do Programa Universidade
Sem Fronteiras da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior
(SETI), foi iniciado o projeto de extensão “Metodologia WebQuest no ensino de
História”. De acordo com o coordenador, este último tem como propósito formar
professores mais capacitados no uso dos novos recursos metodológicos em sala de
aula. “Nas atividades já desenvolvidas diagnosticamos a necessidade de
ampliação da ação investigativa na produção e construção dos materiais
didáticos e no desenvolvimento da metodologia WebQuest nas escolas públicas do
Paraná”, aponta.
- 10:16
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